"De másteres del Profesorado y faltas de educación
09/04/2011 MARTA Moreno
El pasado octubre se inició la segunda promoción del Máster de Secundaria en Zaragoza, el cual cuesta 1.200 euros, es obligatorio y anual, siendo la única vía para acceder a las oposiciones que nos permitirán ejercer la docencia. Desde entonces, tan sólo nos hemos encontrado con un profesorado que, en algunos casos, ha justificado sus importantes carencias cognitivas asegurándonos que debemos olvidar todo lo que hemos aprendido en nuestras carreras y partir de cero. Profesores que se consideran expertos en Didáctica, pero que después se permiten el lujo de cometer graves errores conceptuales de los que se escudan afirmando que terminaron la Licenciatura hace muchos años, que lo importante no son los contenidos sino cómo los damos. Esto es, que lo importante no son los cinco años de nuestra vida dedicados a formarnos intelectualmente. Ahora tenemos que cambiar el chip y aceptar que hemos dejado de ser expertos en nuestras materias y que nos hemos convertido en una especie de pseudoprofesores en proyecto. Sin embargo, aunque intentásemos adaptarnos a su discurso y, dejando de lado el conocimiento, nos convirtiésemos en meros productos pedagógicos, esto sería imposible dada la lamentable formación recibida. Exceptuando cuatro conceptos básicos que todos nos han repetido hasta la saciedad, el resto han sido contenidos sin relación alguna o alejados de la realidad, con una metodología basada en Power Point de mediocre calidad y un elenco de faltas de ortografía y errores conceptuales que han plagado algunos de los materiales repartidos e incluso algún examen. Las situaciones han rozado en ocasiones la insolencia. Asignaturas vacías de contenidos serios, de discurso improvisado y con criterios de evaluación aleatorios, como el caso de Educación Emocional, donde la profesora afirmó desde el principio que ya sabía quiénes iban a sacar las mejores notas. Casos en los que la profesora ha entrado en clase con un ovillo de lana y nos ha hecho enredarnos con él para explicar no se sabe muy bien qué y momentos insólitos en los que se nos ha animado a buscar nombres ocultos de animales dentro de frases absurdas o a explicar la fuerza del Régimen Franquista dependiendo de la imagen de Franco en las monedas. Todas ellas, actividades más propias de niños de parvulario que de personas adultas. Ante esto, cabe plantearse cuáles han sido los criterios de selección, ya que muchos profesores carecen de experiencia en institutos. Si la razón primera no han sido sus aptitudes profesionales, preferimos no imaginar cuál ha sido la razón última. Ante tales irregularidades, sugeriríamos, tanto al Máster como a la propia Facultad de Educación, que reflexionen respecto de la calidad general de sus docentes. Si esto es un trato serio dirigido a licenciados que están pagando 1.200 euros, que nos digan dónde está la cámara oculta y dejen de tratarnos como a imbéciles. Y ya que el ministerio nos obliga a cursar un Máster anual, que al menos sea de calidad. Presidenta y en representación de la Asamblea de estudiantes del Máster en formación del Profesorado. "
http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=661797&page=1#EnlaceComentarios
0 comentarios:
Publicar un comentario en la entrada